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西安交大幼儿园“大带小”活动心得

作者:大三班家长王晓芸 点击数:78 更新时间:2018-4-4 11:17:18
 

 

      2018年4月3日下午,我作为家长参加了交大幼儿园开展的“大带小”活动,亲自体验了幼儿园以混龄教育为方式的素质教育,感到启发很多,收获很大。

      第一,幼儿园的重视是“大带小”活动成功的前提。在活动中,能够感到幼儿园对此次活动的精心筹备。芳菲四月,春景美好,幼儿园以‘“大带小”去认识校园植物和游戏设施’为主题,组织各年龄段班级相互合作,充分利用学校自身资源开展活动,既满足了孩子们求知和游戏的需要,也促进了孩子们的社会性发展。

      第二,教师的精心组织和安排是“大带小”活动成功的根本。活动开展一周前,大三班班主任李老师就提前谋划,根据孩子们的特点与意愿,对此项活动进行了充分地动员和组织,并制定了活动计划。我作为班里小记者的家长,非常荣幸能够和孩子一起参与这样的活动。

      第三,家长的陪练是“大带小”活动成功的保障。在孩童成长的过程中,如果说教师是孩子们的教练,家长就是孩子们的陪练。在与班主任李老师沟通了活动的时间、地点、内容和要求之后,我和其他参与活动的家长火速行动,总结了采访问题、添置了采访装备(胸牌、相机、麦克风等),并与孩子提前排练。

      第四,孩子们的努力和相互配合是“大带小”活动成功的保障。大班的小朋友们需要承担小引导员、小记者和小摄像师的工作,而这些角色需要相互分工配合。在活动中,我发现每一位小朋友都具备出色的工作技能,能够很好地承担自己的工作角色,并且合作愉快,这与孩子们平时的勤奋练习和教师的精心组织分不开。

      作为幼儿园的小朋友们,他们既需要被关爱,也需要学会照顾他人;既需要服从,也需要学会自我管理;既需要学习模仿,也需要榜样激励;既需要独立自主,也需要交往合作。而“大带小”活动能够给孩子们的成长教育提供更多的机会,更好的条件,更有效的形式和更充分的锻炼。

      这次“大带小”活动开展的非常成功,孩子们在收获快乐体验的同时,也学到了关心他人、互相帮助的优良品质,提升了自身的自信心、责任心和社会交往能力。

      这次活动让我作为家长也感到受益良多,不但和孩子们一样体验到参与的乐趣,也增进了对幼儿教育的思考和认识。所以在这里,我要感谢幼儿园和老师给孩子们、给我这次受教育而提高的机会,希望以后能够经常开展这样的活动,祝愿交大幼儿园的发展越来越好!

 

 

 

 
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